政法委法制主題館設計案例，法治基地建設，法治文化示范展館設備

中小學是法治教育的關鍵期和黃金期,只有通過法治教育塑造出新一代青少年明辨是非、恪守正道、保持定力、嚴守規矩的品質,方能培養出有益于國家、有益于社會的人才。對中小學生進行法治教育，至少應該從兩個內容入手—— 一是讓孩子們明白“法治”賦予自己的權利。必須依法行政，不能隨心所欲，為所欲為。公民自覺地依法監督行政者正是體現了真正的法治精神。“法律面前人人平等”，意味著法律必須平等地對待每一位公民，每位公民都有服從法律的平等義務。同時每位公民都應該享受法律所賦予的權利，如果這種權利被侵犯，則應勇敢地運用法律來捍衛自己的權利。 二是引導孩子從小樹立公仆意識和依法行政的觀念。讓孩子們樹立這樣的信念，如果將來自己成了一名國家公務員，應該擺正自己的“勤務員”位置，恪守“權為民所賦，權為民所用,情為民所系，利為民所謀”的理念，嚴格依法辦事，決不會以權謀私大搞，而是時刻牽掛民間疾苦，把每一位勞動者都當作自己的親人，而不是“對象”!當然，我們也應當看到，青少年法治教育是一項系統工程，涉及到社會、學校、家庭等方方面面。因此，青少年法治教育需要全社會的共同努力。政法委法制主題館設計案例，法治基地建設，法治文化示范展館設備

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“法制”講的是制度，“法治”強調的是狀態，一種法律在社會中具有至上的理想狀態，“法制教育”僅僅是“法治教育”的初始階段。就個人層面而言，公民對法律的認知大抵分為知法、懂法、守法、尊法的不同層次，前三者是“法制教育”的目標，而培育具有尊法自覺意識的公民才是法治教育的根本目的，這一點經常被忽視。法治是道德的底線，用法治之手守住道德的底線。培育，要德法兼修。道德是人性的煥發，以德治國是對于人性本善，對于人們良心的充分尊重。法治教育的教學，是以德治國的補充，是為了更好地督促人們自覺自愿、順應、注重發展，扎實推進各項事業的前進與發展。推進依法治國是一項長期而重大的歷史任務，要堅持法治道路，堅持以法學思想和法治理論為，立德樹人，德法兼修，培養大批高素質法治人才。社區法治教育平臺效果圖設計公司

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有的學校過于強調法條，用社會的條條框框去約束青少年，并不能他們真正了解這些條條框框背后的原理及目的，會使得部分青少年產生厭煩甚至是逆反的心理，不但不利于普法工作的進行，也不利于青少年的教育成長。因此，學校在法治教育教材內容設計上應以基本法治理念為核心內容，通過講解相應部門法律法規知識、介紹社會實例等生動靈活的方式，側重講解法律基礎理論以及法在社會中的作用，著重培養學生的法治意識。數字化法治文化宣傳基地方案,中小學生法制教育警示展廳數字化方案策劃公司傾情呵護寄未來、莫讓悔淚誤明天、剖析根源防禍患、發揮職能更護花、見賢思齊共成長、預防不法侵害常識，青少年法制教育展館設置有交通安全學習區、法律知識學習區、反教育區、心理健康教育區、自我保護體驗區、反校-園-暴-力區、模擬法庭、模擬監獄等等。政法委法制主題館設計案例，法治基地建設，法治文化示范展館設備

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