局法制宣傳基地設計公司，法制基地，普法主題平臺規劃方案有人說，這些施暴的孩子本身的家庭思想道德教育就存在問題，這與父母的教育有很大的關系，出現這種事情父母有不可推卸的責任，但是，我們是否想過，作為中學生大部分的時間是待在學校的，而且很多在外施暴的孩子，在父母面前依舊是女()的形象，所以把所有責任歸咎于父母的教育，似乎有些偏激和片面。從另一方面來說，作為一名學生是離不開學校教育的，所以通過學校教育途徑著手來解決這類問題，要更加符合實際情況，為了還校園一片凈土，要通過確認學校的法治教育課程是否按時進行、校園是否定期舉辦，孩子之間的不良情緒是否順利排解以及學校的思想道德教育是否到位等等這一系列的問題。當然這其中主要的就青少年法治教育課程了，通過介紹法律相關，從思想上引導，以實際案例講解，培養這些孩子的法律意識，讓他們知道，法律是神圣不可侵犯的，違法必究，無論是在道德層面還是法律層面校-園-暴-力都是不應該存在的，為了能讓這些孩子真正理解校-園-暴-力的法律意義，就要求學校在進行此類法治教育講解時一定要選擇典型事例，讓孩子能夠理解、容易理解，愿意去學習的法治教育教材，只有這樣在學習壓力非常大的孩子中間，法治教育才不會顯得枯燥，之前去一個中學做一個關于法治教育的講座，在與同學們面對面交流時，得知他們所用的法治教育教材是法制出版社出版的《青少年法治教育(法治實踐版)》，通過交流，看的出這些孩子很喜歡這樣形式的教材，筆者也很好奇，特地查了下這本書，大致瀏覽了一下，其實這就是一本集故事情節、活動情景為一體與學生實際生活緊密結合，能夠激發學生潛在求知欲、并且形式新穎、趣味性強的一本普通普法教育教材，這讓筆者很是驚喜，這本教材反應出的不僅僅是大形式下的簡單性普法，更是讓我看到看到了編寫者、出版社的用心，的普法，果真是響的好啊!當下的學生能夠使用這樣的教材真是幸運。希望他們能夠通過這樣的教材，認識到校-園-暴-力的危害性，拒絕校-園-暴-力，以正確的心態去面對周圍的同學。局法制宣傳基地設計公司，法制基地，普法主題平臺規劃方案

法制展館實施方案

激發學生的學法興趣，努力增強教育效果。二是開展法治講座、法律知識競賽、法律 征文、模擬法庭、法律文藝節目匯演、法治手抄報、法律進校園宣傳周等活動，豐富 學生的法治教育實踐，增強學生的法治觀念、法治信仰。三是建立青少年法治教育案例庫，把貼近青少年的法治鮮活案例入庫，供各學校開展法治教育時選用，用身邊人、身邊事來教育青少年。四是成立“法律教育智囊團，就如何更好青少年法治教育出謀獻策。青少年的價值取向決定了一個國家和的價值取向，青少年法治教育是依法治國的基礎性工程，推動青少年法治教育已經成了刻不容緩的重要任務。局道德與法制示范平臺設計

局道德與法制示范平臺設計，法制展館實施方案

把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。法治教育納入國民教育體系，就是要在青少年時代對每一位社會成員開展系統的法治教育，發揮學校教育持續性、漸進性、性的優勢，引導青少年樹立規則意識、契約精神，尊崇公序良俗，從而實現法治的育人功能。要提升青少年法治教育實效，必須在“三個著力”上下功夫一是要著力突出教育的核心地位，是國家的根本，更是法治教育的教材，法治教育先是教育，要在大中小學生中深入開展“學講”活動，以教育夯實青少年思想素質基礎;二是要著力發揮課堂教育主渠道作用，青少年法治教育，課堂是主渠道，學校是主陣地;三是要著力提升教師法治教育能力和水平，提升青少年法治素養，必須要讓教育者先受教育。青少年接受等法治教育，學習法律知識，培養法治精神，有利于他們牢固樹立法治思維和法治信仰。在一定意義上說，青少年法治教育的成效關系依法治國的走向、深度和持久性。當然，讓法治精神滋養青少年成長，一方面從注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉變。因為法治教育本質上是法治信仰的通識教育、養成教育，在法律知識普及的基礎上，更要傳遞法治理念和法治思維。 另一方面，在面向青少年開展法治教育，應進一步方式方法。青少年學生是學體。局法制宣傳基地設計公司，法制基地，普法主題平臺規劃方案

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