局法制示范展廳

不僅缺乏對法治思維與法治素養的探究，更較少利用案例、實踐操作平臺等方式來鍛煉學生的法治能力。二是缺少統一的法治教育主線，對法治教育環境的建構相對不足。調研走訪中有任課教師反映“這種欠缺合理性、缺乏主線的法治教育內容，忽視學生的需求，未能從學生成長的需要出發，導致學生難以對法治教育產生興趣及認同”。中小學生法治主題基地搭建,中小學生法治文化教育館多媒體方案公司青少年是普法和法治社會建設的重點群體。長期以來，--和國家始終高度重視預防青少年違法犯罪工作，了一系列重要政策和文件，提出了明確要求，多次寄語青少年，深刻指出，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青少年是實現偉大復興夢和“兩個一百年”宏偉目標的希望所在。做好預防青少年違法犯罪工作，保障和促進青少年一代健康成長，事關千家萬戶的幸福安寧，事關整個社會的長治久安，事關--和事業后繼有人。法制示范館實施方案

一、遼寧多媒體普法宣傳館 道德與法制示范基地裝修設計
法制示范館實施方案

未成年人法治教育基地歷時一年，打造了全市功能全的預防未成年人犯罪警示教育基地。該基地由法治教育基地、禁毒教育基地及未檢化辦案區三個部分組成，集案件辦理、犯罪預防、未成年人行為矯治、心理健康教育等多功能于一體。該基地的落成開放標志著瓊海市的未成年人犯罪預防和法治教育工作進入了一個新的階段，為未成年人的健康成長和青少年普法宣傳工作提供了強有力的陣地支撐。法治教育基地展示大廳分序言、未檢介紹、別拿欺凌當玩笑、青春莫入法網、網事知多少、做自己的守護天使等板塊，各板塊選取了案例、圖片、文字、漫畫、等青少年喜聞樂見的形式進行具體、形象、生動的展示，以此來提醒警戒未成年人要學法、懂法、守法、，呼吁全社會共同關注未成年人犯罪問題，并為未成年人健康成長提供良好的法治環境;禁毒基地擺放了45種毒--品模型、8種吸毒工具、7種吸毒前后的對比模型及吸毒人員吸毒前后的面部對比圖片，可以讓學生們可以直觀地認識毒--品及其危害。在未成年人法制教育展覽館種在添加一些虛擬講解員，針對不同群體設置不同的內容，為其進行講解，同時安排心理員，將繼續為需要提供幫助的未成年人聘請的師免費為其提供、心理疏導。遼寧多媒體普法宣傳館 道德與法制示范基地裝修設計

二、法制示范館實施方案

法治文化示范基地

這個以“青少年法治教育”為主題的展廳，通過各種豐富生動的VR體驗和墻面上的多媒體，對未成年人不良習慣的預防、分析、違法行為的警示、遭受侵害的預防進行展示，讓青少年近距離接觸和感受法治文化，從而學會該如何保護自己，遠離犯罪。激濁揚清，弘揚正氣。拾級而上，來到四樓的弘正廳。弘正廳一廳四用，分別是反、禁毒、掃黑除惡三個主題和弘正綜合展示。展廳運用強大的中控系統，可以一鍵切換多個主題，方便青少年獲取與瀏覽相關的法律法規信息，運作模式高質量。后來到位于五樓的崇安廳與善治廳。其中，崇安廳主要展示和公共安全內容。青少年可通過戴上vr眼鏡體驗酒駕情景，加深對交通安全的認知。在一種身臨其境、高科技的氛圍中，聆聽工作人員講解，能讓青少年對法治理念、法律知識的認知更加深刻。青少年法治教育基地充分發揮法治教育職能，形成多層次、寬領域、的法治宣傳陣地，向青少年提供、生動的普法教育，能更好的激發青少年對法治課程的學習熱情，從而提升法治宣傳、教育的實效性。高科技法制教育展廳搭建，未成年法治教育實踐基地數字化設計公司少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。而法律知識、法律意識、法律科學等方面也正是少年強、少年進步、少年雄于地球的必修一課局法制示范展廳

三、局法制示范展廳
法治文化示范基地

通過家庭、學校、社會、國家和諧的法治教育作用，讓學生深刻理解權利行使、義務的履行，保證良好秩序的真理。形人遵守民法典，踐行民法典的社會氛圍，促進民法典教育入腦、入心。政法委普法教育實踐館數字化施工,校園法治教育警示館設計在日常生活中，相信大家都有參觀過法治教育科普館和法治科普教育基地，盡管在名稱上有些許不同，都屬于科普類展館設計，但實際上兩者有很大的差異。那么，法治教育科普館和法治科普教育基地有哪些區別?先，二者展示內容不一樣。在法治教育科普館中，側重于內容的把握以及空間布局，使有限的空間產生理想的展示效果，其設計風格根據展廳主題而定。而法治科普教育基地則是一個整體，由若干個室內外空間組成，在設計風格上，局部要服從展館整體。遼寧多媒體普法宣傳館 道德與法制示范基地裝修設計

遼寧多媒體普法宣傳館 道德與法制示范基地裝修設計