交通安全宣傳基地-安全教育警示展館平面設計-智慧展館設計案例VR安全教育將學校中*常見的事故，諸如火災、地震、急救等校園安全生活場景，利用VR虛擬現實技術，以“情景式+體驗式”教學模式，讓學生體驗災難發生時的場景，同時，設置游戲等形式，寓教于樂。廣州壹傳誠VRVR校園安全系列匯總據悉，該VR安全教育系統是壹傳誠信息科技有限公司專門為中小學安全設計開發的劇情類課程，據壹傳誠公司的負責人介紹，“學生們只需佩戴頭盔，就可模擬體驗校園生活，通過VR虛擬現實技術的真實演練，將校園中常見的安全隱患消除在萌芽中，這也是我們*終的目的?！?應急安全教育基地

安全實踐展館解決方案隨著汽車的增多，司機的開車也逐漸變得規范，但是即便如此，交通事故也還是層出不窮。而且面對交通危險，成年人能夠很好的把握自己，然后去規避掉危險，但是孩子也能夠做到嗎?其實是比較困難的。孩子對于危險的認知往往是比較淺薄的，橫穿馬路、闖紅燈這些事情對于孩子而言，雖然是接受了學校的教育，但是他們對于危險真的有著很好的認知嗎?不，并沒有。有時候，為了玩，他們可能就會橫穿馬路，造成交通事故的發生。而根本原因只是好玩。#智慧展館設計案例

火災煙熏后或在室內使用爐、煤氣灶、火墻、炕等，感到頭暈、頭痛，甚至惡心、嘔吐、眼花、胸悶時，應立即打開門窗，或到通風過道門口停留片刻。千萬不能以“感冒”等癥狀來解釋頭暈、頭痛，堅持在有一氧化碳存在的環境內活動。由于一氧化碳中毒是在不知不覺中進行，當出現全身癱軟、乏力時，即使意識到中毒，但也無能為力起身開門、開窗，因而中毒時往往一個家庭的成員均遭到滅頂之災。發現中毒傷員，除迅速打開門窗外，將傷員抬到空氣新鮮流通的地方靜息，盡量遠離火源。同時解開衣服、褲帶，放低頭部，冬天注意保暖。若傷員呼吸停止，應毫不猶豫地作口對口人工呼吸、胸外心臟按壓，以復蘇心肺功能。也可采用針刺、掐壓人中、十宣等穴位促醒。有條件的立即給氧吸入，以高壓氧氣為。一氧化碳中毒癥狀較輕的傷員，可喝少量食醋或泡菜水，讓其迅速清醒。迅速與醫生聯系送往救治，進行高壓氧艙內。室內安裝有害氣體報警器，當室內一氧化碳濃度超標準時，能及時報警預防中毒。#交通安全宣傳基地-安全教育警示展館平面設計-智慧展館設計案例